春风拂青史，清明寄哀思。为缅怀革命先烈，传承红色基因，同时探寻常州本土历史文脉，厚植青年学生家国情怀与文化自信，清明节期间，我校人工智能2501班组织学生前往先后前往瞿秋白纪念馆、恽代英纪念馆、吕思勉纪念馆、张太雷纪念馆，并漫步青果巷历史文化街区。开展“追思革命先辈，探寻江南文脉”主题研学实践活动，通过“红色精神研读+文脉资源探寻”的双线研学模式，班级实现了从历史场景到精神内核的深度感悟，上了一堂别开生面的户外思政课与文化体验课。

首站抵达瞿秋白纪念馆，师生们驻足于珍贵的手稿影印件、历史影像与生活遗物前。讲解员系统梳理了瞿秋白作为中国共产党早期主要领导人、马克思主义中国化的早期传播者的生平轨迹——从《新青年》编辑到主持八七会议，从文学革命到革命理论探索，其“为真理而生，为信仰而死”的赤诚品格，与展品中“多余的话”背后的清醒认知形成强烈共鸣。同学们结合专业视角，热议“思想引领技术，信仰驱动创新”的时代命题，感悟初心使命对青年成长的指引作用。

随后，师生步入恽代英纪念馆，深入学习这位“革命宣传者与青年运动领袖”的奋斗历程。馆内陈列的革命传单、青年教育讲义、狱中绝笔等史料，清晰呈现了恽代英“以青年育青年，以信仰聚力量”的毕生追求。从创办平民学校到领导武装起义，其“脚踏实地、勇于担当”的精神，为在场人工智能专业学生提供了可借鉴的成长范式——既需扎实专业基础，亦需心怀社会责任感。

紧接着，吕思勉纪念馆的参观实现了“红色精神向人文底蕴”的自然过渡。作为中国近代史学泰斗，吕思勉先生“严谨治学、博古通今”的学术精神通过其藏书、批注手稿、学术年谱得以具象化。师生们在文献陈列区研读其《中国通史》等著作的创作背景，深刻体会到“文脉传承与红色精神一脉相承”：无论是革命先驱的理想坚守，还是史学大家的治学严谨，本质都是对“责任与坚守”的不同诠释，为后续研学奠定了文化底蕴基础。

行程第四站，张太雷纪念馆以“生命壮歌”为核心，让师生们沉浸式感受革命先驱的热血担当。29岁壮烈牺牲于广州起义的生平，配合“愿化作震碎旧世界惊雷”的誓言手稿，生动诠释了张太雷“舍生取义、敢为人先”的英雄气概。同学们在纪念广场肃立默哀、敬献白花，将对四位先驱的崇敬转化为内心的精神力量，进一步深化了“红色精神代代传”的认知。

告别红色纪念地，师生们移步至充满江南古韵的青果巷历史文化街区，开启人文探寻之旅。青果巷被誉为“江南名士第一巷”，白墙黛瓦、小桥流水，藏着常州千年的历史文脉与人文风骨。漫步青石板路，同学们穿梭于古巷老宅之间，探访巷内的名人故居、历史遗存，感受江南水乡的独特韵味，了解常州深厚的历史文化底蕴，体会红色精神与本土文脉的交融共生。古巷的静谧雅致与红色纪念馆的庄严肃穆形成鲜明对比，让同学们在缅怀英烈的同时，也感受到家乡的文化魅力，进一步增强了对本土文化的认同感与自豪感。

本次研学活动，人工智能2501班通过“结构化参观+主题化探究+成果化分享”的模式，构建了逻辑清晰、内容充实的研学体系，不仅让师生们在缅怀英烈中坚定理想信念，在探寻文脉中增强文化自信，更推动了红色教育、传统文化教育与专业教育的深度融合。未来，班级将以此次研学为起点，持续开展“红色精神研读+专业实践创新”系列活动，引导青年学子在学思践悟中传承精神、增长才干，用实际行动践行“强国有我、科技报国”的青春誓言，让红色薪火与文脉根脉在青春赛道上代代相传 生生不息。(文/姚柳叶 陆俊溪 图/金佳琦 复审/缪小燕 终审/陈敏)